minha missão
Ajudar crianças e adolescentes a recuperarem sua autoconfiança e a vontade de aprender. Auxiliar alunos no processo de aprendizagem escolar, encontrando junto a eles um caminho humanizado e amoroso, para que cada e todo aluno possa aprender de maneira efetiva e autônoma. Apoiar famílias no cuidado com a educação dos filhos, para que esse caminhar seja leve e harmonioso.
São três as funções que exerço:
Como psicopedagoga, reconheço no meu paciente potenciais adormecidos e lhe mostro que a aprendizagem é possível apesar de barreiras existentes, olhando para além de resultados mensuráveis, de diagnósticos fechados e de pareceres conclusivos quanto a dificuldades de aprendizagem e tantos outros desafios de alunos, famílias e escolas.
Como pedagoga, medio e facilito o processo de aprendizagem, buscando formas mais adequadas a cada aluno de compartilhar conhecimento, estudar e aprender, independentemente da natureza e do nível de dificuldades que tenha.
Como especialista em bilinguismo, oriento e aconselho pais na adaptação dos filhos a um novo idioma e aos aspectos culturais a ele relacionados e medio, junto à criança ou adolescente, situações relacionadas ao aprendizado escolar nesse novo contexto.
Para quem é meu trabalho
Para crianças, adolescentes e pais que:
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buscam apoio com as tarefas escolares e estudos para provas, com a organização do material escolar, organização do tempo e rotina;
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buscam autonomia para realização e desenvolvimento de tarefas simples e complexas do dia a dia;
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apresentam dificuldade de foco e concentração;
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apresentam dificuldade de relacionamento interpessoal, socialização e adaptação, especialmente no contexto escolar;
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apresentam resistência à realização das atividades propostas pelos professores, tanto no contexto escolar como familiar, e tenham baixo interesse pelos conteúdos acadêmicos;
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apresentam dificuldade na compreensão, assimilação e interação com os conteúdos acadêmicos (leitura, escrita, compreensão de texto, cálculo matemático, coordenação motora e outros);
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buscam orientação quanto às demandas pertinentes às fases de desenvolvimento físico, afetivo e cognitivo da infância e da adolescência;
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estão em processo de mudança de escola, de cidade ou de país.
Resultados que podemos alcançar juntos
Sim, juntos, porque o meu trabalho depende também do comprometimento da família em se dedicar e seguir no caminho proposto, para que os resultados sejam realmente eficazes:
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Prevenção de possíveis dificuldades e problemas de aprendizagem, tanto de ordem cognitiva como acadêmica, emocional e social
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Aprimoramento e desenvolvimento de habilidades e competências cognitivas e emocionais
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Ampliação de repertório linguístico e acadêmico
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Fortalecimento dos vínculos com a aprendizagem
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Resgate da autoestima e da vontade por aprender
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Promoção do autoconhecimento
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Enriquecimento dos relacionamentos interpessoais
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Conquista de autonomia e da capacidade de tomada de decisões
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Outros
Consequências que podemos prevenir
No caminho inverso, deixar a situação se arrastar ou entregar apenas à escola a responsabilidade de “corrigir” o aprender das crianças e adolescentes pode causar:
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Frustração
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Baixa autoestima
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Ansiedade
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Depressão
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Isolamento social
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Não aceitação de si mesmo e do outro
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Intolerância
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Não aceitação do erro
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Dependência emocional
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Repetência
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Evasão escolar
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Abandono acadêmico
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Incapacidade funcional
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Desenvolvimento de tiques e doenças psicossomáticas
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Outros
O QUE DIZEM DO MEU TRABALHO
“A Cristiane Glaser é uma profissional extremamente competente e com muita experiência em sua área. Suas principais habilidades (que auxiliam muito nos processos com minha família) são a empatia e delicadeza em suas colocações. Seu apoio foi e tem sido essencial em diversos períodos da etapa escolar do meu filho (que só tem oito anos!). Cris nos suportou em momentos difíceis do diagnóstico do TDAH e com ferramentas para lidar com esse distúrbio. Agradeço muito sempre por ter essa profissional ao nosso lado.”
Cristiane Gargaglioni, com quem fiz orientação familiar
em diferentes momentos escolares de seu filho.
"A orientação que recebi da Cristiane foi fundamental para que eu retomasse o fôlego e experimentasse novas abordagens com o meu filho, que sentiu demais a ausência da vivência escolar, por força das restrições impostas com a pandemia. Dialogar sobre a dinâmica familiar e entender a criança nesse contexto maior de privações foram aprendizados que tornaram mais claras para mim as possibilidades de ações no ambiente familiar, a fim de se garantir um crescer leve, saudável e ajustado aos desafios da idade."
Fátima Monteiro, com quem fiz orientação familiar
durante o delicado período de pandemia.
“Já faz alguns anos que a Cris Glaser atua como psicopedagoga voluntária na ONG Mochileiros de Cristo. Tem sido incrível a sua contribuição no diagnóstico e tratamento dos problemas de aprendizagem de nossas crianças! A Cris é uma excelente profissional, dedicada e sensível no trato com os nossos pequenos. Certa vez ela surpreendeu um dos atendidos por ser a primeira pessoa a dar os parabéns no dia do aniversário dele, fato que até hoje é lembrado com muita alegria por ele. Agradecemos todo o carinho e apoio dispensados
para o nosso trabalho!”
Junior Videira, responsável pelo projeto em que faço
Atendimento psicopedagógico com crianças carentes.
"Antes de mudarmos para Alemanha foi necessário preparar toda a família para os próximos desafios, em especial nossa filha mais velha! Para isso decidimos intensificar questões pedagógicas e linguística e a Cris teve um papel extremamente relevante nesta transição ajudando nossa filha a ampliar não apenas o conhecimento, mas também maximizar o foco e qualidade na execução! Somos muito gratos a Cris por participar conosco nesta jornada de transição”
Evandro e Miriã Mertz, com quem fiz acompanhamento em educação bilíngue quando estavam em mudança de país.